学生借老师手机号-老师怎么都不太愿意把手机号给学生

学生玩手机，教师没收后，怎样处理才最有效

规定学生不准带手机进入学校，一发现就没收。

第一次教育，由自 己带好家交给家长，第二次由家长到学校来领回，第三次上交学校，高考结束后归 还。

这当中还有一点提醒：不能采用砸手机的方法。这种方法搞不好，班主任要赔 偿的。特别是碰到一些不理智的家长，现在不理智的家长多啊，到时你是在作茧自 缚。 对于确实是为了方便和联系的，告诉他学校有公用电话，也可以向老师借手机 打，包括任课老师，学生借钱你不能轻易借给他，借个手机打一下是可以的，没有 多少钱。 当然， 最好问班主任借打手机；另外如果我们的学生家长有事打电话给你， 请你找他的子女接个电话，班主任尽量做到，这个不费大事，而且家长会觉得你很 亲民。

老师把学生家长手机号泄露，算侵权么？？

未经公民许可，公开其姓名、肖像、住址、身份证号码和电话号码。

未经他人许可，私自公开他人的秘密。

以上都是侵犯隐私权的行为。

第二百五十三条之一 国家机关或者金融、电信、交通、教育、医疗等单位的工作人员，违反国家规定，将本单位在履行职责或者提供服务过程中获得的公民个人信息，出售或者非法提供给他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金。

（这里是zg）

[转载]《学生向老师借钱，老师怎么办》（已修改，上一

由此带来了一件会让班主任们感到烦恼的事：学生平时爱向班主任借钱。班主任们在一块聊天聊到这个话题时时经常会说一些这样的话,比如“不要乱借钱给学生，助长其花钱大手大脚的习惯”“借的少无所谓,借的多万一不还怎么办”“如果学生借钱,一定要打欠条”“不好意思,我身边没有太多的钱”。言语之中似乎可以听出,很多班主任不会主动把钱借给学生,在心理上是抵触的、被动的。这时候,班主任和学生之间的关系很微妙,甚至有点尴尬。我个人觉得,如果在学生借钱这件事上处理不当,很容易造成师生关系冷漠和不和谐。从事班主任工作这几年，我和学生关系一直比较融洽，确实每一学期都会有学生向我提出借钱的要求。有两个亲身经历的故事经常让我想起,并给了我很多启示。第一个故事：一次我班一位住读女生刚从家里带了的一个月的生活费丢了,大概有三四百块钱吧。这位女生平时很腼腆甚至有点胆小,她没有当面向我说明情况,而是由她的一位好朋友出面向我借钱。了解情况后,我毫不迟疑的拿了两百块钱给她,我以为她会替丢钱的女生说声“谢谢”,可是没想到她这样说：“班主任你一个月收入两三千,你怎么才借给别人两百块。”说完,钱拿了扭头便走。我本来还想补充一句：“钱不够用的话,可以再找我借。”第二个故事：一天早上,一位女生哭着走进办公室,对我说：“左老师,能借我二十块钱吗？我想请假回家,需要点钱。”当时这位学生的表情告诉我,她家里一定发生了什么事。我急切的问：“二十块钱够吗？我先给你一百吧,”接着她说：“左老师,我回家,是因为我妈妈病了,我想卖点水果回去看看,但是钱不够,想到您可以帮助我。”我关切地说：“一百块钱你就拿着,赶紧回家,路上小心。”第二天早上,当我打开办公室抽屉时发现了一张精美的卡片,卡片上有几行清秀的字：左老师,谢谢您！在我无助的时候帮助我,我会永远记住您的恩情,不管将来会怎样,我都会坚强面对！在今后的日子希望您能开心、健康和快乐的度过每一天！卡片下面是一百块钱。前一个故事让我常反思,我错在哪里？不过当时我并没有对这位女生加以指责,虽然她错了。很长时间,我不知道结局为何适得其反,或许在学生的眼中,我表现的有点小器；而后一个故事,让我终于找到了答案,更让我常感动！这两个故事虽然结束了,但是学生向班主任借钱的故事还会继续上演,那么班主任到底该不该把钱借给自己的学生？我的答案是应该向他们伸出援助之手。不过必须有个前提：借钱的动机必须合情合理,确实由于某种特殊原因而陷入困境。我相信大家看完我的故事之后会和我达成共识。一般情况下学生是不会轻易向我们借钱。学生向教师借钱，往往需要鼓足勇气并可能伴随着激烈复杂的思想斗争，不是万不得已，学生不会轻易向老师开口。一旦开口了,如果我们言行上表现的是一种冷漠、不耐烦、不情愿甚至是拒绝 ,会多么伤一个学生的心,而且老师在学生心目当中美好的形象会打折扣甚至荡然无存。被人拒绝的滋味是非常难受的,这些损失是没办法用金钱来弥补的。我们给有困难的同学提供资助，是向学生表达爱心和融洽师生关系的很好机会。所以我建议正确的做法应该是在向学生了解借钱的动机之后,只要动机纯正,合情合理，我们在力所能及的前提下应该给予适当帮助,有江湖侠士的风范。即时我们觉得借钱的理由不充分,借这样的一个机会表达对学生的关心,让师生之间的关系更和谐,我认为也是值得的；即时后来学生的表现证明我们借错了人,好歹给了我们下次拒绝的理由。佛曰：“救人一命胜造七级浮屠。”这句话用在师生之间或许有点夸张,但是作为教育者的我们或许更应有颗仁人之心,因为你面对的是自己的学生；教育者，爱胜过一切！很多老师或许有一个疑惑,一个班上有好几个任课老师,为什么学生特别爱找班主任借钱？在学校，班主任是学生接触最频繁的人；学生期望班主任能给予他们更多的关心。在众多任课教师中，学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的。我们当班主任的不仅关心他们的学习和思想，还关心他们的生活。比如：天冷了，会提醒他们多加衣服；生病了，会给他们倒杯开水吃药；劳动时，会毫不犹豫地加入到他们中间……这些看似婆婆妈妈的琐事，却极大地拉近了师生间的情感距离，使学生感到，有班主任在的地方，就有象亲人一样的关怀。我想这就是原因吧！学生能主动向班主任借钱，证明了这个班主任还是很成功的，因为学生愿意跟你接近，要知道学生愿意跟你接近，是学生对你产生了信任感。孔子说过：“亲其师，方可信其道。”学生因为亲近教师，所以才信其道，才乐于接受教师的教育和管理,这不是我们每一位教育工作者的最大奖赏吗？最后我想强调一点,既然我们把钱借给了学生,就要充分的相信学生,不必心存疑虑。班主任信任学生，就是相信学生都有一颗诚实的心灵。我想借钱的学生心里一定明白班主任愿意借是对他的关心,是出于爱，学生是可以感觉到的。 学生向老师借钱，这种情况屡有发生。学生困难老师帮忙是应该的，但是现在不少孩子借钱时表现出的细节让人很无语，比如案例中的学生借钱，居然说老师每个月两三千工资只借给她两三百块钱，这样不感恩的学生借给她钱真让人不甘心啊。还有学生恶意借钱，就是看着老师好面子不好意思主动要，所以赖着不还，而所借的钱也不是用在正道上了，上网啊买手机啊等。遇到这样的情况该怎么办呢？真是个棘手的问题。征集案例。1、针对案例出现的问题进行评析，紧扣案例。2、谈自己面对这些问题的好的办法3、可以更深层次地谈这个问题。以上三种只是给大家个建议，大家可以随便写，不要被我的建议所束缚。稿件请发：edunew@126.com，不好意思，邮箱又还了，因为我以前公布的邮箱里面存在大量跟案例无关的稿件，所以挑案例比较麻烦，干脆申请了一个好记的邮箱。截稿日期：九月1号。时间很长，大家可以利用暑假写。另外，上一次案例《窥见你成长的弧度》过稿情况如下：深圳：欧阳利杰。江苏：吴小明深圳：钟杰专家：王晓春。

老师怎么都不太愿意把手机号给学生

看情况吧，如果因你课堂上玩手机老师再三警告无效而严重扰乱课堂的话。那不单是摔你手机这么简单了。还必须在班会上做检查作保证，甚至叫家长去学校。我小孩就发生过这样的事，但手机是我自己摔的，初中阶段不再允许小孩使用手机。

学生玩手机，教师没收后，怎样处理才最有效规定学生不准带手机进入学校，一发现就没收。第一次教育，由自己带好家交给家长，第二次由家长到学校来领回，第三次上交学校，高…

谁能借给我一个厉害的造梦西游3的号啊？自己在网上下一个ce中文版的自己改，详细如下：点这个你会发现有很多的字节数组，现在打开造梦3，进入存档，然后再ce里选最后…

cf借号和密码LZ不要借号吧自己的号比较好玩的都是别人的东西刷的都是别的箱子开的都是别人的枪等你刷几百个箱子可以大开又被原主人改密码你丫的不是白刷了你丫要玩大炮…